“你們班是不是有個(gè)叫王森的孩子？”我一下子明白什么事了“是啊。”“聽(tīng)說(shuō)離校出走了？”“嗯。”我沒(méi)有隱瞞，把事情經(jīng)過(guò)詳細(xì)說(shuō)了一遍。“嗯。”主任沉默了一陣“王森的家長(zhǎng)不知道從哪兒翻找的關(guān)系，跟咱老大（教辦主任）反映了這事，他讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)。”“你沒(méi)打罵他吧？”主任盯著我。“絕對(duì)沒(méi)有！”我堅(jiān)決回復(fù)。“那就好，小年輕做事要慎重，別一時(shí)沖動(dòng)啊！這樣即使出了什么意外，也沒(méi)有咱學(xué)校的事兒�？磥�(lái)這孩子也夠矯情的！你多給家長(zhǎng)，打電話問(wèn)著點(diǎn)，就是了。”說(shuō)完，笑笑走了。
下午第一節(jié)有課，我一點(diǎn)心情也沒(méi)有，好幾次因?yàn)槟X子溜號(hào)，口誤了知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生們好奇的瞪著我，把他的臉都羞紅了，繼而惱羞成怒“我講對(duì)了的時(shí)候，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有！就口誤了幾個(gè)點(diǎn)，你們就樂(lè)開(kāi)了，聽(tīng)三不聽(tīng)四的，就那么好笑？”一見(jiàn)老師火了，孩子們大氣都不敢喘了。我繼續(xù)往下講，安靜了好多。
好不容易下課鈴響，鈴還沒(méi)響完，我就下了課。第二節(jié)沒(méi)有課，一閑下來(lái)，那件煩心事就像債主一樣，又追了上來(lái)，本該備課“天平的使用”，下一節(jié)開(kāi)新課的。課本翻開(kāi)來(lái)，腦海里反復(fù)重復(fù)著一句話“這事要大！”
辦公室里老師們還是有說(shuō)有笑，全都跟沒(méi)事人似的，他就莫名其妙的生起氣來(lái)，人家都火燒眉毛了，這群人還跟沒(méi)事人似的，怎么能笑的如此“爽朗”？哪有這么多高興事？哪能那么好笑？沒(méi)一會(huì)又返回頭，怪自己，總不能你自己攤上事，要全世界陪你哭吧？你是什么名人啊？
總之就是煩，看什么都不順眼，該死的王森，這個(gè)彪子到底窩那兒了？要飯都有個(gè)立棍子的地。要本事，你別回來(lái)，一輩子別回來(lái)，看誰(shuí)靠的��？你怎么能這么想？人家爸媽不著急��？可著急也不能找教辦領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)事��！你們這么一弄，不是朗意臭我的門(mén)頭？關(guān)鍵是，這樣又什么用？我有辦法，能不盡力？
我只好打開(kāi)電腦再登上孫清（王森的好朋友）的QQ，看看王森在不在線，頭像依然灰著，心徹底涼了。他機(jī)械的發(fā)了一條消息“在？”關(guān)了窗口，啥也不管了，鍋破了，大不了吃生米。學(xué)校這兒不是監(jiān)獄，你孩子是爬墻走的，憑什么難為這人？
突然，QQ頭像閃爍了，我揉揉眼睛，激動(dòng)的手都哆嗦了？點(diǎn)開(kāi)，“你怎么在線？”我立馬編瞎話“在學(xué)校呆夠了，請(qǐng)假回家了。”“奧！”“你這幾天在哪玩啊？怪想你的。”“市里……”“還是你好啊，認(rèn)識(shí)那么多人，有地方去，我只能窩在家里。”“我基本在網(wǎng)吧，不長(zhǎng)出去。”“是咱們經(jīng)常去的那個(gè)嗎？”“不是，在石馬街這邊，剛開(kāi)了個(gè)新網(wǎng)吧，網(wǎng)速嗖嗖的！”我趕緊撥通了家長(zhǎng)的電話，他們恰好在市里，沒(méi)有半小時(shí)，王森被“抓”了。
王森回來(lái)一周，家長(zhǎng)來(lái)送，我都沒(méi)見(jiàn)面，直接被龐主任撅了回去。事后，主任說(shuō)“先靠上一個(gè)月再說(shuō)！不是來(lái)辦公室，四平八穩(wěn)的坐在長(zhǎng)椅上，跟‘爺’似的那德性了？”孩子在家，家人哪能干進(jìn)活去，找同村的趙老師來(lái)送禮說(shuō)清，我說(shuō)什么也不要煙酒，家長(zhǎng)是滿臉的歉意，這回，你說(shuō)什么，是什么了，家長(zhǎng)來(lái)求你了！最后，我說(shuō)“孩子只要在學(xué)校好好的，別再惹禍，主任那兒過(guò)了關(guān)，我沒(méi)意見(jiàn)。”又過(guò)了三天，王森回來(lái)了。
王森在家反省期間，我看著教室里，他桌子上凌亂的書(shū)，桌洞幾乎變成周圍同學(xué)的垃圾桶，凳子也倒在地上。我不禁回想起整件事，捫心自問(wèn)，難道自己就沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任嗎？
如果平日里，自己不如此苛刻嚴(yán)厲，好不好就撩起棍子，招呼他們，嚇得他們?cè)诼飞弦?jiàn)到自己就躲著走，每每叫那些學(xué)生到辦公室，他們都像畏首畏尾，校服上拉鏈的隨著身體左晃右搖。
記得心理學(xué)上有這么一條“一個(gè)人的錯(cuò)誤行為，沒(méi)有得到懲罰，那錯(cuò)誤就不會(huì)自覺(jué)更正。”我就是每每以此為警戒，害怕班里調(diào)皮的孩子，萬(wàn)一做了大業(yè)，難收拾。但自己是否對(duì)他們吹毛求疵，捉住一點(diǎn)小錯(cuò)，死不撒手（攥住蛤蟆，非捏出尿來(lái)不可）？以“愛(ài)”的名義，對(duì)他們實(shí)施人格綁架，捆綁了他們的言論和行為自由？平日里，他們一次次害怕的眼神和倔強(qiáng)的狡辯，難道不是對(duì)自己縷縷的提醒？他們還只是十四五的孩子！何至于，如此殘忍的對(duì)待他們？給他們自由，狡辯的機(jī)會(huì)，他們?cè)俜稿e(cuò)誤時(shí)，就不會(huì)如此害怕，以至于離家出走！