鳳鳴灣響起了清脆的讀書聲和歌聲。清晨，太陽剛剛升起，從破舊的土地廟里傳出歌聲：“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包。我去上學(xué)校。天天不遲到，愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為人民立功勞”。唱“我是闊社小社員呀，”，唱“社會(huì)主義好”，還唱“歌唱二小放牛郎”......當(dāng)整齊嘹亮、玻璃一樣的童音回旋在鳳鳴灣的上空，鳳鳴灣頓時(shí)精神起來，天空湛藍(lán)，遼闊深遠(yuǎn)，大地清凈，生機(jī)勃發(fā)，山清亮，水明媚，蘆葦昂揚(yáng)，花花草草都在稚嫩的童聲中抖起精神向上生長(zhǎng)。鳳鳴灣人腰桿直了，說話氣壯了，笑聲多了，臉色活了，清朗的讀書聲激活了鳳鳴灣人壓抑多年的希望。鳳鳴灣村的每一間房子，每一孔窯洞都沉浸在書香的陶醉之中。

　　謝廣坤個(gè)子不高，白凈，瘦氣，平時(shí)說話慢聲細(xì)氣的，可是一到課堂上，他渾厚的男中音非常中聽。鳳鳴灣人聽著謝廣坤教一年級(jí)孩子們讀書：“高粱、芝麻、菠菜，耕田、勞動(dòng)、收獲”，教二年級(jí)孩子們：“秋天到，秋天到，田里莊稼長(zhǎng)得好，棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰”。聽謝廣坤教孩子們唱歌：“冰雪融化，種子發(fā)芽，果樹開花，我們來到小河邊，來到田野，來到山崗上，我們找到了春天。”讀書唱歌的是孩子們，高興的是大人們。全村老少都把謝廣坤當(dāng)做寶貝。聽見謝廣坤教孩子們讀書，他們高高的翹起耳朵，辨認(rèn)著自己孩子的聲音。他們甜甜的和謝廣坤說話，笑瞇瞇的看謝廣坤走路，

　　謝廣坤會(huì)吹笛子，孩子們唱歌時(shí)，他用笛子給孩子們伴奏。孩子們放學(xué)了，他一個(gè)人在教室里吹笛子。有歡快悠揚(yáng)的，有舒緩沉重的。鳳鳴灣人有的能聽懂，有的聽不懂。聽懂的跟著哼哼，聽不懂的也跟著哼哼。

　　學(xué)生們放學(xué)了，謝廣坤要在教室吹一陣笛子，晚上，謝廣坤還在教室里吹笛子。從教室里出來，他發(fā)現(xiàn)門口放著幾個(gè)煮熟的雞蛋或者是一塊饃、一個(gè)熱紅薯。有時(shí)是幾個(gè)時(shí)鮮果子，或桃杏、或蘋果。他不知道這些東西是誰放下的，但是他知道鳳鳴灣人喜歡他教孩子們念書，喜歡聽他吹笛子。他把更多的時(shí)間用在吹笛子上，回報(bào)鳳鳴灣人對(duì)他的厚愛。鳳鳴灣在謝廣坤的笛子聲中或快活、或煩惱的生活著。有人擔(dān)心：“鳴鶴一天到晚吹笛子，也不怕把嘴吹爛？”還有人擔(dān)心：“嘴吹不爛，那笛子會(huì)吹壞不？”謝廣坤還是吹笛子。有時(shí)聲音低沉如同風(fēng)吹蘆葦，細(xì)雨潤(rùn)物，有時(shí)聲音嘹亮，顫音在半天里打滾。有人對(duì)謝廣坤的父親說：“六叔，該給鳴鶴說媳婦了，你聽這笛子沒明沒夜嗚嗚啦啦的，小公雞娃叫明哩。”陳鶴鳴的父親輩分高，村人都喊他六叔、六爺?shù)摹?/p>

　　六叔早就操心給鶴鳴說媳婦了，說一個(gè)鶴鳴不愿意，再說一個(gè)，鶴鳴不愿意，陸坪學(xué)校的秦校長(zhǎng)給鳴鶴介紹陸坪村的一個(gè)民辦教師，鶴鳴還是不愿意。說得多了，六叔說：“你不就念個(gè)初中，當(dāng)個(gè)民辦教師嘛，你還想說個(gè)金鳳凰？”鶴鳴不說話。鶴鳴有他的心思。

　　鳳鳴灣村東頭的土臺(tái)子上，住著王小蒙一家。王小蒙今年十七歲，從小勞動(dòng)使她有著健壯勻稱的身?xiàng)l，橢圓形臉蛋上長(zhǎng)著一雙湖水般清澈明亮的眼睛。人們說，王小蒙長(zhǎng)得像她媽。王小蒙她媽是地主家的千金，貌美手巧。剪裁縫織，扎花繡花都是能手。王小蒙十一歲上三年級(jí)時(shí)，她媽餓死在大饑荒之中。王小蒙跟著姐姐學(xué)蒸饃，學(xué)搟面，學(xué)紡花織布，學(xué)做衣服做鞋，學(xué)扎花繡花。十二歲時(shí)，姐姐出嫁了，王小蒙搟面夠不著案板，做飯要站在小板凳上。前年，哥哥招贅到河北去了，家里只剩下她和父親陸宮亮。陸宮亮原是陸坪村的地主，土改時(shí)，高房子大院被分給了他家的長(zhǎng)工短工，他搬到了鳳鳴灣村。

　　王小蒙家的院子在鳳鳴灣村東北角，小河的上游，距離村子最近的人家有一百多步遠(yuǎn)近。院子斜對(duì)面的石崖上，離地面一人多高處的石頭縫里有一股泉水，日夜不斷地嘩嘩流淌，直接注入小河。小河的這一段流淌在紫紅色的沙石板上，清澈透底，河水沖擊著石板上的坑坑洼洼，發(fā)出汩汩的聲響。人們把這一段河流叫做石板坡。女人們?cè)谶@里淘糧食，洗蔬菜，洗衣服，夏夜，男人們坐在河水里洗澡、吸煙，說閑話。