像這節(jié)課，讓他們當(dāng)心廚房里的安全問(wèn)題，首先是讓大家說(shuō)一說(shuō)，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺(jué)得哪一些是危險(xiǎn)的東西。孩子們都說(shuō)得非常好，這也說(shuō)明了，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，對(duì)安全問(wèn)題的重視性，家長(zhǎng)的積極配合讓我們教師在教育教學(xué)活動(dòng)中能夠更好的開(kāi)展，讓孩子們對(duì)危險(xiǎn)的東西不是懼怕，而是如果碰到這樣的事情不會(huì)因?yàn)闊o(wú)知從而造成更加嚴(yán)重的后果，所以，讓我們勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種問(wèn)題，并能夠迎刃而解。生活中那個(gè)不起眼的商品闖進(jìn)視線，融入你的生活之前，暗地里經(jīng)歷過(guò)許多不為人知的戰(zhàn)爭(zhēng)。
例如甜咸豆腐腦之于南北，煎餅果子之于京津，口味正統(tǒng)的暗戰(zhàn)不亞于教徒爭(zhēng)奪圣城。
落在全球范圍內(nèi)，一場(chǎng)關(guān)于廚房科技的產(chǎn)品之爭(zhēng)，已悄然開(kāi)展百年，從美國(guó)到歐洲，歐洲到日韓，再輾轉(zhuǎn)中國(guó)大陸。
你用著