第一學(xué)期結(jié)束了，老師留的作業(yè)是每天一篇日記，之前也有寫日記的習(xí)慣，如果說我能堅持這么久，跟這位語文老師有著絕對性的關(guān)系。那次日記是需要上交的，后來老師批完又給發(fā)了下來，我看老師真的是很認(rèn)真的讀了我的每篇日記，她認(rèn)為寫得好的，感人的她會在下面批注上，并寫上原因，還會附上鼓勵的話。一本筆記后面老師還寫了老師自己對我的期待，每個人老師都寫了，也都不同。那次作業(yè)更像是老師跟學(xué)生的一次親密的對話，老師告訴我，讓我將寫筆記的習(xí)慣堅持下去，不管一天寫多少字，但有什么好的想法或者自己喜歡的句子都可以抄在自己的筆記本上，這樣對自己日后的語文水平會有很大的提高。我相信老師的為人，一直堅持著，但個人能力不同，效果可可能沒有那么理想，但我已經(jīng)喜歡上這個習(xí)慣，那就沒辦法了。

　　那個時候老師都很年輕，我們頭一次做您的學(xué)生，您教的也是及其用心，時間讓我們走了很長的路，雖然很久沒見了，但您的面貌我一點也沒忘，只是不知道現(xiàn)在看見您還能不能依著15年前的樣子認(rèn)出您。老師真是了不起，在一個不孝學(xué)生的腦海中她是不經(jīng)歷年輪的，因為太久沒看到我們的語文老師了。