爸爸不要塞東西了好漲 爸爸與女兒上下抖動(dòng)
當(dāng)然大部分情況下他都是個(gè)慈父，不會(huì)無(wú)緣無(wú)故動(dòng)怒。（我覺(jué)得他會(huì)看到才特地補(bǔ)了這句的：）
我記得小學(xué)里，學(xué)校里會(huì)發(fā)一本本字帖讓學(xué)生練鋼筆字。而只要有這個(gè)作業(yè)，我就像炸了毛的貓一樣，汗毛直立，瑟瑟發(fā)抖。
不是憤怒。
而是絕對(duì)的因?yàn)榭謶郑êε拢?/p>
父親寫(xiě)字在當(dāng)時(shí)村里是小有名氣的，村里有紅白喜事需要用筆寫(xiě)字記錄的地方，都會(huì)請(qǐng)我父親去幫忙。父親也樂(lè)意的很。（其實(shí)是滿臉好想秀秀的樣子。）
直到現(xiàn)在，他還會(huì)偶爾拿出幾十年前寫(xiě)的字兒賞心悅目一番，順便自我點(diǎn)評(píng)一下，“哎，這一點(diǎn)，好像沒(méi)點(diǎn)好。”
你想象這樣這樣一個(gè)畫(huà)面，他坐在陽(yáng)臺(tái)邊上帶著金黃色閃閃發(fā)亮的老花眼鏡曬著太陽(yáng)端著茶，在熱氣煙霧中老神在在點(diǎn)頭嘖嘖一副自我感覺(jué)良好的樣子。（我都不好意思提醒他老人家，明明沸騰的熱氣遮住了眼鏡兒。）
所以他當(dāng)時(shí)對(duì)我的練字要求——迷之嚴(yán)格。
我印象深刻的是，我學(xué)校里發(fā)的練字帖他都要過(guò)目一遍。要是我哪天在練習(xí)本的字兒他審核了不滿意，我就該呵呵了。
——他會(huì)像變魔術(shù)一樣變出幾張來(lái)歷不明試卷那么大的A3紙，說(shuō)，接著練，我說(shuō)可以之前，不允許吃晚飯。（知道我為什么長(zhǎng)不高永遠(yuǎn)停留在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)線一米六以下了吧！就是因?yàn)檫@幾頓晚飯吶�。�
有幾次再嚴(yán)重點(diǎn)兒，父親怒的頭發(fā)都燒起來(lái)了。然后接著就是“先跪著，想清楚了再練習(xí)”，還有“不許吃飯”。（后來(lái)每次暑假電視機(jī)里循環(huán)播放還珠格格發(fā)明的神器'跪的容易'，我都感慨萬(wàn)千。嘆不能早點(diǎn)兒知道這世上還有此等上、好、佳、神、奇的發(fā)明。）
雖是家中的獨(dú)生女，但是父親基本是把我當(dāng)兒子來(lái)養(yǎng)的。別誤會(huì)，不是父親有重男輕女的想法，而是他始終堅(jiān)守“棍棒底下出孝子”的傳統(tǒng)教育精神。
我一個(gè)女娃，自然不太下得了手，所以他一定思忖了很久決定讓我跪著來(lái)反省。用他的話說(shuō)，好讓我長(zhǎng)長(zhǎng)記性——把“字兒練不好就會(huì)挨跪”的信息植入大腦形成條件反射，根深蒂固。
現(xiàn)在想來(lái)，父親真是機(jī)智啊，簡(jiǎn)直一心理學(xué)家呀！
絕大多數(shù)人，或多或少，不論是心理還是身體，都會(huì)產(chǎn)生恐懼。在成長(zhǎng)的一路上，也都幾乎經(jīng)歷過(guò)恐懼。
把恐懼依附于某些條件存在，即便你不能消除恐懼，也可以直視恐懼，從而不再恐懼。
爸爸不要塞東西了好漲 爸爸與女兒上下抖動(dòng)
——這是父親言傳身教的以毒攻毒大法。
就像，他知道我恐懼練字，更知道比起練字更恐懼“罰跪”，所以逼得我無(wú)法逃避，為了減少未來(lái)跪的次數(shù)，不得不更加重視“把字寫(xiě)好”這件小事。
人們說(shuō)，字如其人。
然后又說(shuō)，見(jiàn)字如見(jiàn)人。
再然后，就是現(xiàn)在了。
單位有需要簽字畫(huà)押或者需要手寫(xiě)一些東西的時(shí)候，對(duì)我的字還是略有幾分自信的。
每當(dāng)這時(shí)，都會(huì)非常感激我的父親對(duì)我這方面的教育。盡管背地里我也沒(méi)少吐槽他。
也許棍棒底下出孝子不適合所有人，但對(duì)我，確實(shí)起了作用。并且受用終身。（不是濫勵(lì)棍棒教育啊。）
最后說(shuō)一句很重要的話，我的父親是個(gè)非�？蓯�(ài)的慈父。
因?yàn)樗^對(duì)不會(huì)夸我寫(xiě)字兒好看，即便是現(xiàn)在。——最多最多，他會(huì)說(shuō)一句，“唔，看著還湊合。但比我還是差了點(diǎn)火候。”