性問題是許多父母與孩子間的敏感話題,又有多少家長(zhǎng)和學(xué)校敢捅破這層窗戶紙呢？
我是一個(gè)媽媽，從來不敢說自己是專家，因?yàn)?ldquo;家家有本兒難念的經(jīng)”，因?yàn)?ldquo;清官難斷家務(wù)事”，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是“獨(dú)一無二”的。曾經(jīng)管理學(xué)碩士畢業(yè)，在教師培訓(xùn)行業(yè)有幾年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，工作過程中，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，逐漸意識(shí)到相比學(xué)校，家庭才是一個(gè)人成長(zhǎng)成才的根基所在。于是毅然放棄所有，從零開始，投身家庭教育，為尋求更加科學(xué)有效的育兒之道，工作實(shí)踐的同時(shí)在中國(guó)科學(xué)研究院心理研究所學(xué)習(xí)兒童發(fā)展與教育心理學(xué)在職研究生課程，也與諸多家庭教育前輩專家探討交流，博采眾長(zhǎng)。在育兒育己的道路上，我一直也在摸索，在學(xué)習(xí)，我愿意將自己的所見所學(xué)所思所感與同為父母的爸爸媽媽們分享討論，攜手找到最適合我們自己的那條育兒之路。
工作的這些年，一直也被大家稱為“老師”，但其實(shí)，我心里一直都是有些惶恐的。因?yàn)槔蠋熯@個(gè)稱呼在我心里是崇高而偉大的。小的時(shí)候，我對(duì)老師的印象就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，而且我也沒有教師資格證，所以每次媽媽教我進(jìn)入她的身體 媽媽是我的性啟蒙老師被稱呼老師，我心里著實(shí)有點(diǎn)兒不踏實(shí)。但也只能這樣安慰自己：雖然沒有那個(gè)證兒，但我會(huì)努力去做老師真正該做的事兒：傳道、授業(yè)、解惑。
現(xiàn)在家庭教育領(lǐng)域似乎達(dá)成的一個(gè)共識(shí)就是，孩子的問題都是家長(zhǎng)的問題，孩子有問題是因?yàn)榧议L(zhǎng)不會(huì)教，教錯(cuò)了！有家長(zhǎng)去咨詢，一些老師就會(huì)說家長(zhǎng)這里做的不對(duì)，那里做的不好。最根本的，是連愛孩子都不會(huì)愛！然后呢，家長(zhǎng)聽了以后，幡然悔悟，后悔不該像以前那樣對(duì)孩子，腸子都悔青了。再碰到孩子出現(xiàn)問題，有控制力的家長(zhǎng)會(huì)先繃住，腦子里飛快地在想專家老師們教的方法該用哪個(gè)，怎么用。比方說有的講要控制情緒，家長(zhǎng)就把火兒使勁兒憋著，都快憋出內(nèi)傷了。有的講要共情，可家長(zhǎng)按照老師的方法試了之后好像并不管用。這可怎么辦呢？于是就又來找專家老師咨詢。于是，專家老師每天忙忙碌碌，生意紅紅火火，家長(zhǎng)則弄得暈暈乎乎，一頭霧水。后來，專家們又說了，家庭教育最主要的不是教家長(zhǎng)怎么教孩子，而是家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)和提高。于是家長(zhǎng)們就開始到處聽課，家庭教育的書也是不停地買買買！呵呵，這時(shí)候當(dāng)當(dāng)開始偷著樂了。專家老師們說的都沒有錯(cuò)，都很有道理，我也基本都認(rèn)同，老祖宗不也一直教導(dǎo)我們“活到老，學(xué)到老”嘛，不僅孩子，作為家長(zhǎng)的我們也的確更應(yīng)該不斷地充電學(xué)習(xí)，提升自己。不過，我也很想為現(xiàn)在年輕的父母?jìng)兘薪星�，尤其是一邊上班，一邊為孩子、為家庭操碎了心的媽媽們。上有老，下有小，既要操持家�?wù)，還得幫著賺錢養(yǎng)家，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沒有一刻屬于自己的時(shí)間。媽媽們身上的壓力這么大，孩子出了問題去咨詢，卻被專家指出全是自己的問題，還得連連點(diǎn)頭稱是，畢竟專家在幫你解決問題嘛。這樣的家長(zhǎng)活得真心累啊。我說這一點(diǎn)，沒有別的意思，只是想，縱然孩子的問題是由于父母不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式造成的，但這些父母也不是成心有意那么做的，哪個(gè)父母不希望把孩子教育好呢？他們不懂，不會(huì)教育孩子是他們的錯(cuò)嗎？因?yàn)樵谒麄冃r(shí)候，他們的父母就是用同樣的方式教育他們啊。有的人該說了，這意思就該是祖父母一代的責(zé)任嘍？這么一代一代責(zé)任追究下去沒有任何意義，我主要的意思是想說既然家長(zhǎng)的自我提升和成長(zhǎng)才是孩子能否幸福的關(guān)鍵，那么如何才能喚醒家長(zhǎng)們的意識(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們自主自發(fā)地去尋求自我提升之道是不是也是楞大家庭教育工作者們?cè)撍伎嫉恼n題？專家老師們?cè)诮o家長(zhǎng)們做咨詢指導(dǎo)的時(shí)候，是不是也該多理解體諒一下家長(zhǎng)們，先對(duì)家長(zhǎng)們啦下情，舒緩一下家長(zhǎng)的緊張和焦慮，之后再擺事實(shí)講道理，家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)領(lǐng)悟起來效果會(huì)不會(huì)更好一點(diǎn)呢？如果更多的或者僅僅是指出家長(zhǎng)的錯(cuò)誤，只會(huì)增加一些家長(zhǎng)的緊張和焦慮，緊張和焦慮會(huì)讓這些家長(zhǎng)更加不知所措，不能自察自省，去探索出與自己的孩子的相處之道。
我有個(gè)小侄女兒，今年八歲，在農(nóng)村老家上小學(xué)二年級(jí)，從小跟我關(guān)系非常好，天天盼著我能回老家，回去了就不想讓我走，有時(shí)候晚上做夢(mèng)都會(huì)喊姑姑。她爸媽，也就是我弟弟和弟媳婦兒經(jīng)常會(huì)說她這不行那不好的，有時(shí)候急了甚至?xí)邇赡_。后來有一次，我跟她說，要不你跟我去北京吧。到北京的話，無論生活條件和學(xué)校教育等各方面肯定比老家好很多，但她的回答是不。放假的時(shí)候愿意來玩兒，但一直讓她在北京生活她不干。我還看到過一個(gè)患有嚴(yán)重精神分裂癥的小女孩兒做心理咨詢的案例，自小父母離異跟著媽媽生活，媽媽經(jīng)常對(duì)其打罵，后來在做心理咨詢的時(shí)候，咨詢師問她既然現(xiàn)在的家庭這么不好，不如換個(gè)家庭，換個(gè)媽媽，她的回答是“不能換，也換不了”。我看到這兒的時(shí)候特別震撼，真的觸動(dòng)到我了，現(xiàn)在我也想請(qǐng)大家一起想想為什么，究竟是為什么小女孩兒不愿意逃離對(duì)她造成那么多傷害的家？因?yàn)榧幢阍俨缓�，可那就是她的家啊，那就是生她養(yǎng)她的媽媽��！我想說，其實(shí)大多數(shù)情況下大多數(shù)孩子對(duì)身為父母的我們都是很寬容的，因?yàn)樗麄兪俏覀兊暮⒆�，是我們生命的延續(xù)，我們之間有“愛的聯(lián)結(jié)”，不是嗎？在我孩子兩歲多的一段時(shí)間里，我經(jīng)常是到晚上九十點(diǎn)鐘才回到家，很累，就由奶奶每天幫他洗澡。有一次，我回去了正要抱他的時(shí)候，他問我：“媽媽，你為什么不給我洗澡？為什么？”我當(dāng)時(shí)一下子呆住了，被問得啞口無言。我知道這話也許是他爸爸教他說的。我不幫他洗澡可以找理由說是因?yàn)楣ぷ骱芾�。但是，累是理由嗎？工作是理由嗎？孩子是我把他帶到這個(gè)世界上來的，我對(duì)于未成年的他就負(fù)有不可推卸的責(zé)任。究竟孩子重要還是坤作重要？工作可以換，可以晚幾年去做。那孩子的成長(zhǎng)呢？他兩歲當(dāng)中的這一天過去了就是例去了，不可能停在那里等著我，也永遠(yuǎn)不可能再有機(jī)會(huì)重新來過。我們身為父母，何其有幸能參與一個(gè)生命的成長(zhǎng)，怎能不去珍惜？過了一會(huì)兒，我抱著孩子真誠(chéng)地說：“對(duì)不起，媽媽錯(cuò)了，以后媽媽來幫你洗澡。你原諒媽媽嗎？”，他的小胳膊立馬圍住我的脖子說“原諒。”孩子對(duì)身為父母的我們其實(shí)要求并沒有那么高，我們又有什么理由對(duì)孩子要求那么多呢？想想，我們自己也曾經(jīng)都是孩子，孩子的心，我們難道不懂嗎？又有什么東西比孩子健康快樂地成長(zhǎng)更重要呢？這難道不是孩子出生那一刻所有父母的心愿嗎？怎么隨著時(shí)間的流逝，我們的標(biāo)準(zhǔn)和要求就變了呢？