你會用什么方式懷念自己的母校？武漢外國語學(xué)校初中部的4名畢業(yè)生，花7年時間、拍攝1200余張照片和100多條視頻，在游戲中精細(xì)模擬出了母校校園，用這種特別的方式致敬母校。為了這個共同的目標(biāo)，他們自學(xué)了各種技能，開啟了小小的“冒險”，收獲了特別的人生體驗。如今，他們在大學(xué)中所攻讀的專業(yè)，也大多與他們的這項興趣相關(guān)。

　　龔鄭澤、胡靖童、楊銘石、王伯軒是武漢外校初中部2012年入學(xué)的同班同學(xué)。初二時，他們都在玩一款《我的世界》的電腦游戲，在游戲中可以利用各種方塊，設(shè)計、建造建筑物，甚至做出一座城市。4個人湊在一起時想到，大家每天都生活在外校，不如在游戲中把學(xué)校“還原”出來。于是，他們成立了一個“魷魚MC工作室”，開始了嘗試。

　　衛(wèi)星地圖及制作圖。采訪對象提供

　　中學(xué)幾年，4個小伙伴忙著考高中、申請大學(xué)，只能在學(xué)業(yè)之余一點一點“修建”學(xué)校。剛開始，他們的效率很低，“鋪路”只能手動，僅模擬出一個操場就用了兩年。后來他們開始研究怎么用指令去高效地工作，自學(xué)很多教程后，慢慢摸索出用指令“施工”的方法，一次就能把一條豎直的路鋪完。然而，編寫指令的量也很大，有時一個設(shè)計就需要數(shù)千或上萬條指令。4個小伙子又開始自學(xué)編程，自己寫代碼，設(shè)計了寫指令的程序，效率大大提高。要做到精準(zhǔn)還原母校，還需要判斷好各種建筑的比例、尺寸。為完成作品，他們又自學(xué)了用Photoshop軟件做圖紙……

　　除了真實還原校園建筑，他們還在其中加入了一些創(chuàng)意，讓游戲里的校園“動起來”。外校小學(xué)部里有一個變形金剛雕塑，游戲里，他們不僅做出了這個雕塑，點一下，變形金剛還能變成一輛車。校園里有一座噴泉，他們看過幾次噴泉開啟，覺得很美，就在游戲中把噴泉模擬了進去，還加上了音樂。每一個音符、噴水的每一個高度都是一行代碼，最終集合在一條指令中，建成了他們理想中的音樂噴泉。他們畢業(yè)之后，學(xué)校把小花園重新修建了一次，新花園和他們記憶中的花園已經(jīng)不一樣了。于是4人把花園做了兩個版本，只要按下按鈕就能切換。

　　從左到右依次是胡靖童、龔鄭澤、楊銘石、王伯軒。記者劉嘉攝

　　今年8月29日，游戲中的母校已經(jīng)“修建完工”，4位少年也已經(jīng)成了大三學(xué)生。4人中，胡靖童在加拿大滑鐵盧大學(xué)讀計算機科學(xué)專業(yè)，王伯軒在加拿大多倫多大學(xué)讀電子工程專業(yè)，龔鄭澤在卡耐基梅隆大學(xué)讀電子與計算機工程專業(yè)，他們的興趣愛好影響著專業(yè)選擇。在美國伊利諾伊大學(xué)香檳分校讀物理專業(yè)的楊銘石說，在游戲中模擬母校后，他的“創(chuàng)造欲”更強了。

　　9月11日，“魷魚工作室”把模擬出的母校錄在視頻中，上傳到“B站”，3天內(nèi)就有2萬的觀看量。